BLOGÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

sábado, 14 de agosto de 2010

BAIXE BRINCADEIRAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

O ensino fundamental I é um estágio escolar que abrange crianças de 6 a 10 anos de idade, sendo que neste grau, ela passará a adquirir conhecimentos fundamentais para seu desenvolvimento no que se refere ao aprendizado da alfabetização, da Matemática, Ciências naturais e sociologia. Além de ser notável que nessa fase ocorrem às distinções sexuais, onde dificilmente se verá um menino brincando com uma menina. Fadelli (2003) considera ser característica marcante desse ciclo à diferenciação das experiências e competências de movimento entre gêneros. A prática da Educação Física é um importante componente pedagógico para qualquer nível escolar, e neste não é diferente, principalmente pelo fato dos alunos em sua maioria encontrarem-se em estágios de aquisição de movimentos, realizados em sua maioria nas atividades desenvolvidas em seu cotidiano, como o correr, o saltar, o abaixar-se e etc. Segundo Deldime & Vermellan (1997), nem todas as crianças passam igual e rigorosamente na mesma idade pelos estágios de desenvolvimento, pois as influências do meio são poderosas e muitas, e, dependendo delas, a criança pode apresentar diferentes e variadas características. “A Educação Física no ensino Fundamental I e nem todas as escolas é componente curricular, muitas vezes as atividades recreativas são realizadas pelo professor da instituição, todavia nem sempre essas atividades atendem as necessidades motoras, socias e cognitivas das crianças, e neste nível de ensino começa a surgir uma série de necessidades na criança, necessidades afetivas, motoras, nutricionais, psicológicas e etc. e a Educação Física poderia se não resolver o problema, poderia ao menos minimizar tais adversidades”.
ABAIXO ALGUNS LINKS PARA VOCÊ BAIXAR BRINCADEIRAS E JOGOS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I:
http://www.4shared.com/document/vMm3Y5vx/Almanaque_de_Brincadeiras_-_fu.html
http://www.4shared.com/document/W238Muxe/Jogos_e_Brincadeiras_para_aque.html
http://www.4shared.com/document/RIk8rjhp/Raul_Ferreira_Neto_-_RECREAO_N.html
http://www.4shared.com/document/WbeSPld1/Brincadeiras_para_a_Educao_Fsi.html
http://www.4shared.com/document/AfcNk7rT/CursoRecreacao.html

BAIXE BRINCADEIRAS E JOGO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL

A educação infantil surge como primeiro estágio escolar da criança, onde está deixa o lar para desenvolver-se socialmente, além de auxiliá-la a lidar com seus conflitos como a agressividade, medo e afetividade além de adquirir e expressar conhecimentos. A Educação Física para este nível de ensino, facilitará o aprendizado da criança de primeira infância, pois irá possibilitar atividades que diferenciam-se das realizadas no seu dia-a-dia escolar, através de brincadeiras e jogos capazes de promover um melhor aprendizado nos aspectos cognitivos e sociais. “A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma para interagir com outras crianças e com o meio, produzindo culturas”.Muitos temem lecionar para crianças da pré-escola, (com idade de 3 a 5 anos) por não saber como agir para com elas, todavia vale lembrar que todos nos já passamos por está fase, em que temos de deixar o lar e ingressar num espaço de novas descobertas, contatos com colegas, professores e atividades condizentes as suas necessidades educacionais e motoras e a Educação Física apesar de não ser ainda obrigatória para este nível de ensino poderia contribuir de forma positiva no aprendizado e adaptação da criança, pois no jogo, ela poderá expor suas emoções, necessidades afetivas, liberar suas energias e ainda desenvolver-se integralmente, pois ela não irá somente ter um progresso motor através do correr, saltar, dançar, pular, girar, gritar e etc. mas irá desenvolver-se cognitivamente quando buscar soluções para os problemas presentes nas atividades em seu dia-a-dia e desenvolverá-se socialmente pois irá integrar-se com seus colegas dentro do jogo. Acredito que caso você venha a desenvolver um trabalho com a Educação Física infantil, vá com a certeza de que você aprenderá mais do que ensinará com as crianças. Como mencionei anteriormente, todos nós já estivemos nesta mesma fase, talvez não lembremos de muita coisa, todavia considero a melhor forma de obter êxito ensinado na pré-escola, agir como crianças e participar de forma ativa de todos os jogos ““.

ABAIXO ALGUNS LINKS PARA VOCÊ BAIXAR BRINCADEIRAS E JOGOS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL:

quinta-feira, 12 de agosto de 2010

O QUE É IMC?

O índice de massa corporal (IMC) é uma medida internacional usada para calcular se uma pessoa está no peso ideal.
Ele foi desenvolvido pelo polímata Lambert Quételet no fim do século XIX. Trata-se de um método fácil e rápido para a avaliação do nível de gordura de cada pessoa, ou seja, é um preditor internacional de obesidade adotado pela Organização Mundial da Saúde (OMS). ( wilkipedia).

COM O APLICATIVO ABAIXO VOCÊ PODERÁ CALCULAR SEU IMC PELO COMPUTADOR SEM PRECISAR INSTALAR:

http://www.mediafire.com/file/nw2p845est5uu7e/G%3A%5C4%20SHARED%5Cpara%20meu%20blog%5CcalculadoraIMC.exe

quarta-feira, 11 de agosto de 2010

BRINCADEIRAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA FUNDAMENTAL I

Correr, pular e ficar rodeado de brinquedos é fundamental não só para lazer de crianças, mas também para o seu desenvolvimento. Especialistas como fisiotepeutas, pedagogos e neuropediatras são unânimes com relação à importância do estímulo adequado durante a primeira infância (até dezoito meses). Para ele, a melhor e única forma de estimular esse aprendizado e, conseqüentemente, o desenvolvimento de um bebê, é por meio do lúdico, do ato de brincar de forma adequada. Dessa forma, o bebê cria e aprimora elementos fundamentais que vão contribuir para o seu crescimento e desenvolvimento como ser humano.

BAIXE APOSTILA DE BRINCADEIRAS ABAIXO:

http://www.4shared.com/file/66806274/76d5e5c9/Brincadeiras_Dinmicas_e_Gincanas.html

quinta-feira, 29 de julho de 2010

FUTEBOL DE BOTÃO

Futebol de Botão

De acordo com o Banco de Dados Folha ^[1], o futebol de botões foi inventado em 1930 pelo brasileiro Geraldo Cardoso Décourt. Contam que ele primeiro jogava com botões de cueca, passando posteriormente a usar os botões da calça de seu uniforme escolar. Dessa brincadeira de criança surgiu o "jogo de botões", aquilo que se tornaria o esporte difundido e amado por uma legião incontável de praticantes e admiradores, com sua diversidade de regras e materiais, tendo adeptos em um grande número de países.

Geraldo Décourt é, segundo alguns, um dos precursores do que nós conhecemos hoje como "futebol de mesa" no Brasil; por volta de 1929, ele deu o nome de "Celotex", que era o material usado para a confecção das mesas, ao jogo, que ali tinha o seu início enquanto esporte, inclusive com o lançamento do primeiro livro de regras.

O dia do nascimento de Geraldo Décourt em 14 de fevereiro, foi oficializado pelo governador Geraldo Alckmin, em São Paulo, no ano de 2001, como o "dia do botonista".

Décourt foi um incansável divulgador e organizador de eventos de futebol de mesa, o que propiciou o desenvolvimento do esporte, assim como sua popularização.

Paralelamente a esse incremento de regras e desenvolvimento de materiais cada vez mais adequados à execução do jogo, em diversas regiões do Brasil, mormente nas décadas de 1930 a 1980, várias modalidades eram praticadas, usando-se diversos tipos de botões e superfícies onde os mesmos deslizavam, desde o piso das casas, mesas de jantar, até o famoso "Estrelão", mesa de jogo sem cavaletes, produzida pela fábrica Estrela, durante os anos 70.

Muito famosos ficaram os "botões de osso" ou de "paletó”, que nada mais eram que os botões retirados dos antigos ternos sociais; dentre esses, uma classe de botões conhecida como "Paulo Caminha", marcou época; depois vieram as "capas de relógios", que nada mais eram que os "vidros' substituídos dos relógios que iam para conserto e tinham os "vidros' trocados; finalmente, na década de 1950, surgiram os botões industrializados, de plástico, com adesivos colados ao centro, contendo os escudos ou mesmo as faces dos jogadores dos times famosos do Brasil.

Um dos modelos de traves dos anos 70, além de goleiro feito utilizando-se uma caixa de fósforos, comum para a época; note que praticamente só há espaço para a bola (geralmente uma pastilha) entrar no gol, por cima do goleiro.

"Capas de relógios" utilizadas como botões, também dos anos 70; tratava-se de um "vidro" mais envelhecido, que era disputado pelos garotos da época, nos relojoeiros.

Os botões de acrílico já eram utilizados, entretanto, em uma proporção bem menor em relação aos dias de hoje, quando são predominantes.

Os botões industrializados começaram com os famosos canoinhas, que eram botões rebaixados no meio, com o rosto do jogador ao centro, normalmente com imagem em preto e branco; existiram até alguns coloridos. Algumas fábricas os fizeram, Estrela, Trol e outras

XADREZ

Como e onde surgiu o xadrez?

(Marcos B. Wicher, via internet)

O jogo surgiu no século VI na Índia, com o nome de Shaturanga, que significa os quatro elementos de um exército, em sânscrito. É que todos os componentes das forças militares da época estavam representados, diz o Mestre Internacional James Mann de Toledo, presidente da Federação Paulista de Xadrez. A infantaria é formada pelos peões e a cavalaria pelos cavalos. Antigamente havia também carroças (depois trocadas por torres) e elefantes (posteriormente, bispos). A partir da Índia, o jogo foi para a China e a Pérsia seguindo as rotas comerciais. Aliás, é da palavra persa shah, que significa rei, que vem o nome xadrez. Os árabes, que conquistaram a Pérsia em 651, se encarregaram de difundir a prática do jogo, afirma Carlo Callero, secretário-geral da Confederação Brasileira de Xadrez. Eles levaram seus tabuleiros para as terras que invadiram no norte da África e, quando ocuparam Espanha e Portugal entre 711 e 1492, trataram de introduzir a novidade na Europa. Foi nesse período que o xadrez ganhou o formato atual, incorporando elementos típicos da Idade Média, como os poderosos bispos e as torres dos castelos. Também foi introduzida a rainha, a peça mais poderosa do jogo, diz James. As regras não se alteraram desde o final do século XIV.

COMO SURGIU O HANDEBOL?

Não se sabe exatamente quem criou o handebol, embora se tenha registros de modalidades semelhantes em vários momentos históricos. A verdade é que, desde a criação da bola, a prática do handebol já parecia ser algo inevitável. Para se ter uma idéia, um jogo parecido (a principal diferença é que não havia balizas) já era praticado na Grécia Antiga, fato até citado por Homero na Odisséia.

Entretanto, a fama de criador do handebol é de um professor de Educação Física: o alemão Karl Sshelenz, considerado o pai do esporte. Em 1919, o professor reformulou o “Torball”, uma modalidade parecida, só que destinada a mulheres. Desta forma, o esporte passou a ser praticado por homens, ganhou novas regras (passou a ser praticado em um campo maior, por exemplo) e um novo nome: Handball.

Devido ao fato do esporte ter sido desenvolvido por um professor de educação física, o handebol ganhou grande aceitação nas escolas e colégios de muitos países, como Alemanha, Áustria, Suécia, Dinamarca e Checoslováquia, iniciando assim, as primeiras competições internacionais.

Até então, as regras do esporte eram publicadas pela Federação Alemã de Ginástica, fato que mudou em 1927, com a criação da Federação Internacional de Handebol, composta por 39 países membros.